Traditsiooniliste toiduainete ja -valmistamismeetodite taasavastamine on moes. Sellest annavad tunnistust arvukad ettevõtted, mis defineerivad oma tegevust läbi seletamatu maagilise sõna „käsitöö“. Pruulitud ELU on projekt, mis vaatleb üht traditsioonilise toiduainetöötlemise meetodit ehk pruulimist. Projektiga tahame kokku viia ülikooli teadusekspertiisi ja praktiseeriva pruulikoja kogemused.
Selles projektis võtame fookusesse ülikoolielu läbi lapse silmade. Mida lapsed Tallinna ülikoolist teavad, mida sellest arvavad? Milline on laste kogemus ülikooliga? Kuidas lapsi praegu ülikooliellu kaasatakse? Kuidas saaks seda parendada - mida huvitavat veel võiks lastele pakkuda? Tule ja aita välja selgitada!
Käesolevat sajandit on ilmestanud mitmed kriisid, seejuures erinevates valdkondades (nt looduskatastroofid, uued viirused (koroona), pagulasteema, tööjõu- ning ka tööpuudus). Kriisi ulatusest olenemata mõjutab see perekondi. Eriti haavatavad on lapsed, kes sageli ei oska oma hirme isegi sõnastada. Mured omakorda jõuavad ühel või teisel moel kooli, kus õpetaja peab eeskätt pühenduma õppekavale.
Kuidas ära tunda,et lapsel on depression? Kes peaks seda märkama, et lapsele õigeaegselt abi osutada?
Kuidas lahendada kriise, tegemata allahindlust õppetöö akadeemilisele sisule? Appi tuleb võrgustik. Aga see ei teki iseenesest ega üleöö – võrgustikku tuleb kujundada, ning meeskonnatööd tuleb õppida.
Projekti eesmärgiks on analüüsida interdistsiplinaarsete võrgustike olemust ja tööpõhimõtteid – eriti sotsiaalpedagoogika ning lastekaitse valdkonnas. Praktiliselt lahendab iga rühm mõnda tegelikku kriisiaspekti õpilase seisukohalt vaadatuna.
Fookuses on laps, aga projekti sihtrühmaks võivad olla ka professionaalid, kes tegelevad alaealistega. Sellest johtuvalt varieerub ka projekti tulemuste kajastamine: variantideks on Õpetajate Leht, ajakiri Sotsiaaltöö, ja/või operatiivsem kanal.
Alates 2006. aastast on Eestis rakendatud lõimitud noortepoliitikat ehk noore tegelikest vajadustest ja väljakutsetest lähtuvat koordineeritud ja eesmärgikindlat ning noortepoliitika põhimõtetest lähtuvat tegutsemist erinevates poliitika-/eluvaldkondades. Projekti eesmärk on töötada välja valdkondadeülesel koostööl põhinev mudel või konkreetse algatusidee prototüüp, mis toetaks noorekeskse lähenemise rakendumist.
Tänapäevases tempokas ja stressirohkes keskkonnas kaardistada, kas oleks vaja praegusest rohkem toetada üliõpilase vaimset tervist ning aidata vähendada pinges ja ärevuses olekut inimese sisemaailmas - pakkudes välja lahendusi, kuidas olemasoleva ülikooli tugisüsteemi kõrvalt seda veel efektiivsemalt üliõpilasteni tuua ning mis oleksid võimalikud lisalahendused, mis oleksid teostatavad üliõpilaste endi poolt. Esialgu, teha kindlaks, kas on vajadust pakkuda üliõpilastele praegusest kättesaadavamat toetust ülikooli tugisüsteemi poolt.
"Vaata siia!" projekti eesmärk on luua lühikesed mängulised stseenid/stsenaariumid ja nendel põhinevad visuaalsed kavandid ja ekraanikuvad, mis oleksid tulevikus aluseks pilgujälgimissüsteemil põhineva mängu loomiseks ja selle kasutamiseks rehabilitatsioonisüsteemis. Pilgujälgimistehnoogiaga kasutatav mäng võimaldaks sotsiaalse suhtlusraskustega eelkooliealistel lastel nende jaoks atraktiivsel ja päriselule sarnasel viisil treenida oskust märgata ja tõlgendada olulisi mitteverbaalseid suhtlussignaale nagu suhtluspartneri pilgusuund, emotsioonid ja žestid.
Juhtimisõiguse saamiseks peab Eestis läbima autokoolis riiklikule õppekavale tuginevad õpingud. Tänaseks on kujunenud olukord, kus varsti võivad autokoolide uste taha järjekorrad tekkida, kuna autokoolidel on suur puudus kvalifitseeritud õpetajatest. Projekti eesmärgiks on luua toode (projekt, filmiklipp, kampaania, üritus, seminar vms), mille abil saab kujundada autokooli õpetaja ameti positiivset mainet.
Projekti eesmärgiks on luua meediapädevuste teemaline (õpi)mäng. Loodav mäng oleks üheks õpivahendiks meediapädevuse aine õppijatele ja ka abistavaks tööriistaks meediapädevuse koolitustel.
Projektis osalejad tutvusid jätkusuutliku metsamajanduse teooria ja praktikaga; mõtestasid metsa tähendust enese ja erinevate sidusrühmade esindajate (metsamajandajad, teadlased, ettevõtjad, puhkajad jt) silmade läbi. Projektis õpitut ja kogetut vahendati teistele projekti FB lehel nii eesti kui venekeeles. Meie metsateemalised vestlused põnevate inimestega on talletatud blogis, podcast.ee lehel ja R4 arhiivis.
#TLU OTT3 projekti käigus viiakse läbi kasutajakogemuse uuring, kas ja kuidas selline süsteem toimima hakkab, kuidas toimib tellimissüsteemi haldamine, kas initsiatiiv peaks olema tootja või tarbija (TLÜ) poolne? Teaduspõhisuse tagamiseks uurime, kas mujal maailmas on selliseid süsteeme asutusepõhiselt rakendatud ja kuidas need on toiminud.
