Vanemluse roll lapse kirjaoskuse kujundamisel

HTI hariduspsühholoogia ja kaasava hariduse, sh eripedagoogika perspektiivist, eriti aga HEV õpilaste ning kaasaja kiiresti muutuvate olude konteksti arvesse võttes, on üha olulisem varajane sekkumine laste õpi- ja kirjaoskuse teadliku arendamise toetamiseks.