Academy4Business (A4B)
Students develop in cooperation with EdTEch companies innovative ideas for the use of technology in education.
Students develop in cooperation with EdTEch companies innovative ideas for the use of technology in education.
Projekti eesmärk on laiendada teadmisi 3D printimise ja nutivahendite
kasutamisest õppevahendite loomisel ja seeläbi parandada
loodusteaduslikku haridust.
Liiklustänav laste korrektse käitumise kujundamiseks erinevates liiklusolukordades
TLÜ Eesti pedagoogika arhiivmuuseumi (edaspidi EPAM) ekspositsioon koosneb kahest ajastutruust klassiruumist, millest üks on sisustatud 19. ja 20. sajandi vahetuse ning teine 1970.–1980. aastate stiilis. Klassiruumid seob omavahel temaatiliselt tervikuks kahel tasapinnal paiknev püsinäitus “Hariduslugu”, mis küsimuste-vastuste vormis avab huvitavamaid kilde eesti hariduse, kooli ja lasteaia ajaloost. Püsiekspositsioon vajab värskenduskuuri!
Interaktiivse kaardi koostamine, mis kajastab kuni 1940. aastani tegutsenud Eesti avaliku elu tegelaste sünnikohti ja muud tutvustavat teavet.
Valmistada interaktiivne kaart eesti laululavade ja kõlakodade akustiliste andmete, fotode ja kirjeldustega ning uurida võimalusi vabaõhukontsertide kogemuse parendamiseks.
Teaduspäeva eesmärk on tutvustada erinvate vähkkasvajate tekke protsesse, ravi-ja ennetamisvõimalusi, anda ülevaade statistikast. Teaduspäeval esineksid oma erialade tippspetsialistid. Üritusel oleks võimalik oma finantseeringuga kontrollida sünnimärke ja HPV vastu vaktsineerida. Samuti koguksime võimaluse korral annetusi Eesti Vähiliidule.
TADA targad raamatud ja pliiats eesti keele kui teise keele õppe toetamisel
Puuetega inimeste õiguste konventsioon https://www.riigiteataja.ee/akt/204042012006 sätestab puuetega inimeste õigused, kuid seda formaalses sõnastuses. Psüühilise erivajadusega inimesed vajavad aga selle mõistmiseks lihtsamat sõnastust ja sobivamat vormi, mida soovime neile pakkuda.
Baltisaksa toidupärand on osa Eesti kultuurist. Kuid mida me sellest teame? Projektis avaneme kulinaarses rännakus baltisaksa omailmasid, majanduslike võrgustike ja toidukultuurilisi praktikaid. Kes sõi kellega, millal, kus ja kuidas? Kes kokkas, kes valis retsepte, kust tulid toorained ja mida üldiselt teati tervislikust toitumisest? Ise kätt külge pannes taasavastame baltisaksa toidukultuuri sügavusi ja muutusi võrreldes retsepte ja toidutegemise kirjeldusi kolmest erinevast ajastust.