Meediapädevuse e-õpivahendite loomine. Vol.2
Meediapädevuse e-õpivahendite loomine
Meediapädevuse e-õpivahendite loomine
Projekti raames arendatakse teadmisi, oskusi ja hoiakuid erialadevaheliseks, interdistsiplinaarseks koostööks projektitaotluste kirjutamiseks, projektide elluviimiseks (sh kommunikatsiooniks) ja juhtimiseks. Suureneb valmidus mõista interdistsiplinaarse koostöö tugevusi ja toime tulla probleemkohtadega ning osaleda projektipõhise rahastuse taotlemisel ning projektide elluviimisel interdistsiplinaarses koostöös, vähemalt partneri rollis.
Teabehalduse inglise-eesti sõnaraamatu koostamine
Eesti kasvatus- ja haridusteaduse mõtteloos on eri ajastutel leida vägagi erinevaid väärtusi ning neil põhinevat eesmärgiseadet haridusele. Viimaste aegade muutused on raputanud seniseid väärtusi ning paradigmasid, muutes sedakaudu ka subjektiivset taju haridusväärtustest ning hariduseesmärkidest. Projekti eesmärgiks on pakkuda võimalust mõtestada üliõpilaste ja õppejõudude subjektiivselt tajutud hariduseesmärgid isikliku elu eesmärkide kontekstis. Projektis teevad üliõpilased intervjuude abil sissevaate, kuidas kirjeldavad TLÜ teadlased, õppejõud ja ka üliõpilased omaenese hariduseesmärke täna; millistena tajutakse muutuste mõju ja milliseid uusi motiive on kogetud muutused nende haridusega seotud eesmärgiteadvusse lisanud.
Millal Sa viimati lubjakiviga kokku puutusid? Aastaid tagasi?! Ei ole kunagi puutunud?! Vale vastus!
Ilmselt just praegu puutud või siis 5 minutit tagasi, kuna ka mobiilide ja tahvelarvutite ekraanid sisaldvad lubjakivi.
Projekti raames luuakse nn tegevuspunktid ühele suhteliselt vähem tuntud Saaremaa turismiatraktsioonile (Lümanda Lubjapark). Projekti teostamise raames tutvutakse erinevate tegevus- ja seiklusparkide kontseptsioonidega, Lubjapargi kontseptsiooni ja tegevustega.
Soovi korral on võimalik valida ka teisi Saaremaa vähetuntud turismiatraktsioone, kui nad võimaldavad saavutada projekti eesmärki (tegevuspunktide loomine).
Üliõpilased saavad võimaluse etnograafilise ning juhtumiuuringu kombinatsioonis teha sissevaate alternatiivpedagoogiliselt suunitletud erakoolide argitegelikkusse ja uurida lähemalt, millistele organisatsioonikultuurilistele abinõudele toetudes tagatakse neis koolides nii õpetajate kui õpilaste hea- ja rahulolu.
Projekti eesmärk on laste vaimse tervise toetamine läbi ennetus- ja edendustegevuse, et I-II kooliastme lapsed saavutaksid oma arengulised eesmärgid. Projekti raames toetakse laste vaimset tervist neile sobivas formaadis - läbi lühivideote ning põnevate kontaktkohtumiste koolikeskkonnas.
Otsime tudengitega koos vastust küsimusele ja pakume lahendusi, kuidas ülikoolis toetada ja kaasajastada senisest enam tudengite õppimist.
Traditsiooniliste toiduainete ja -valmistamismeetodite taasavastamine on moes. Sellest annavad tunnistust arvukad ettevõtted, mis defineerivad oma tegevust läbi seletamatu maagilise sõna „käsitöö“. Pruulitud ELU on projekt, mis vaatleb üht traditsioonilise toiduainetöötlemise meetodit ehk pruulimist ja sellega seotud muid käsitöölisi oskusi. Projektiga tahame kokku viia ülikooli teadusekspertiisi, praktiseeriva pruulikoja kogemust ning pärandtehnoloogia: traditsiooniliste puust pruulimisnõude valmistamise oskused. Pruulitud ELU - kolmas laar on kaasanud koostööpartneritena Humalakoja ning TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia.
Antud projekti eesmärgiks on uurida välja, milline on TLÜ tudengite kliimateadlikus ning testida rakendust, mille abil on võimalik parandada tudengite käitumist ja igapäevaotsuste tegemist.